Szerző: grega.ildiko

Büszkék vagyunk rá, hogy karunk innovatív fejlesztései az Ökoindustria Environtec 2026 kiállításon is bemutatkozhattak!

A rendezvény második napján Borsos Döniz egyetemi tanársegéd és hallgatója, Horváth Benedek egy saját fejlesztésű, megújult készülékházzal rendelkező, LoRaWAN kommunikációt használó, időjárás-állomással kombinált szállópor-koncentráció mérő eszközt mutattak be. Az innovatív rendszer automatikusan gyűjti és továbbítja a levegőminőségi és meteorológiai adatokat, hozzájárulva a fenntarthatóbb városi környezet kialakításához és a megalapozott döntéshozatalhoz.

🔗 A projekt részletei:
https://kando-szakkoli.uni-obuda.hu/nem-legbol-kapott-azaz-mi-is-azt-szivjuk-amit-te/

A kiállításon helyet kaptak a zöld mobilitás területén zajló fejlesztések is.  Sándor Tamás egyetemi tanársegéd vezetésével  az Ikarus együttműködésében zajló elektromos autóbusz-fejlesztés 2 projektje fut:

Az „Intelligens járműhajtás vezérlőrendszerének kutatása” projekt, amelyben az elektromos busz modellezése és szimulációs vizsgálata történt MATLAB-LabView környezetben, továbbá az „E-hajtású városi autóbusz létrehozása, tesztelése” projektben a modellezett jármű megépítése történt egy diesel meghajtású motor szerelt jármű átépítésével, igazolva a szimulációs eredményeket.

🔗 További információ:

https://uni-obuda.hu/wp-content/uploads/2021/02/elektromos_onjaro_autobusz_alvazat_fejleszt_az_ikarus_es_az_obudai_egyetem.pdf

🌍 Fenntarthatóság és mérnöki tudás egy helyen – hallgatóink és oktatóink munkája ismét megmutatta, hogyan válhatnak a kutatási eredmények a jövő zöld megoldásaivá.

A Kar nevében köszönjük szépen Kollégáink és hallgatónk példás helytállását!

A Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar október 6-án megemlékezést tartott az 1848–49-es forradalom és szabadságharc aradi vértanúiról.

Emlékeztünk azokra a hősökre, akik életüket áldozták a magyar szabadságért és hazáért. A megemlékezés lehetőséget adott arra, hogy közösen tisztelegjünk emlékük előtt, és továbbadjuk a következő generációk számára az általuk képviselt értékeket.

Emlékük legyen áldott, példájuk maradjon velünk!

Az Óbudai Egyetem megőrizte helyét a világ vezető egyetemei között a Times Higher Education (THE) World University Rankings 2027 rangsorában – tájékoztatott Prof. Dr. Kovács Levente rektor. Az egyetem a tavalyi évhez hasonlóan a világ 800 legjobb felsőoktatási intézménye között szerepel és a második legjobb helyezést érte el a magyar felsőoktatási intézmények között.

A THE World University Rankings évről évre egyre szélesebb nemzetközi mezőnyt értékel. A 2027-es rangsorban már 2297 felsőoktatási intézmény szerepel 118 országból és területről, szemben az előző évi 2191 intézménnyel. A növekvő részvétel egyúttal egyre intenzívebb globális versenyt is jelent: az egyetemeknek évről évre nagyobb és erősebb nemzetközi mezőnyben kell megőrizniük pozíciójukat.

A mezőny bővülésével párhuzamosan a Times Higher Education 2027-ben részletesebb sávos megjelenítést vezetett be. Ennek megfelelően a korábban egységes 601–800-as sávot két elkülönült, 601–700 és 701–800 közötti tartományokban jeleníti meg. Az Óbudai Egyetem az új rendszerben is a 701–800-as sávban rangsorolt, így továbbra is a világ legjobb 800 egyeteme között foglal helyet.

A rangsorban elfoglalt pozíció megtartása különösen fontos eredmény egy folyamatosan bővülő nemzetközi mezőnyben. Míg egyre több felsőoktatási intézmény teljesíti a rangsorba kerülés feltételeit és kapcsolódik be a globális versenybe, az Óbudai Egyetem immár több éve stabilan őrzi helyét a világ vezető egyetemei között.

A kutatási teljesítmény továbbra is meghatározó erősség

A Times Higher Education World University Rankings az egyetemek teljesítményét 18 indikátor alapján, öt fő területen vizsgálja: az oktatás, a kutatási környezet, a kutatási minőség, a nemzetközi orientáció, valamint az ipari kapcsolatok területén. A módszertan így az egyetemek oktatási és kutatási tevékenysége mellett többek között a tudományos eredmények hatását, a nemzetközi beágyazottságot és az ipari együttműködéseket is értékeli.

Prof. Dr. Kovács Levente rektor kiemelte, hogy az Óbudai Egyetem teljesítményének meghatározó pillérei továbbra is a kutatási minőség és a kutatási környezet. Az elmúlt évek következetes kutatásfejlesztési és nemzetköziesítési törekvései jelentősen hozzájárultak ahhoz, hogy az egyetem tartósan jelen legyen a világ vezető felsőoktatási intézményeinek mezőnyében.

A rektor hangsúlyozta, hogy az idei eredmény egy hosszabb távú fejlődési folyamat része. Az Óbudai Egyetem célja, hogy kutatási kiválóságának további erősítésével, nemzetközi tudományos kapcsolatainak bővítésével, valamint oktatási és innovációs teljesítményének fejlesztésével tovább növelje nemzetközi láthatóságát és versenyképességét.

Sikeresen elindult a Repülési infrastruktúra üzemmérnöki alapképzési szak a Kandó Kálmán Villamosmérnöki Karon, az új képzés iránt már induláskor jelentős érdeklődés mutatkozott, a szakra túljelentkezés is történt.

A szak elindulását követően, a pénteki, 18.-án megtartott egyeztetésen az együttműködő partnerek képviseletében jelen volt Téglás Levente, az Aeroplex Közép-Európai Kft. mérnöki szolgáltatásokért és folyamatoptimalizálásért felelős igazgatója is.

A képzés célja olyan korszerű tudással rendelkező szakemberek képzése, akik a repülőterek és a légijárművek műszaki üzemeltetésében, karbantartásában és biztonságos működtetésében vállalhatnak feladatot. A szak nem pilótaképzés, hanem a repülési rendszerek mögött álló villamos, elektronikai, irányítástechnikai, híradástechnikai és üzemeltetési folyamatokra helyezi a hangsúlyt.

A hallgatók két szakmai irány közül választhatnak:

Repülőtér üzemeltető specializáció: repülőtéri infrastruktúra, logisztika, biztonság, valamint fénytechnikai, radar-, híradás- és légiforgalmi irányító rendszerek.

Repülőgép üzemeltető specializáció: légijárművek üzemeltetése, műszaki diagnosztika, üzemképesség-vizsgálat és karbantartási rendszerek.

A képzés szakmai hátterét a repülési ágazat meghatározó szereplőivel kialakított együttműködés is erősíti. A Kar partnerei a Budapest Airport Zrt., a HungaroControl Magyar Légiforgalmi Szolgálat Zrt. és az Aeroplex Közép-Európai Kft.

A partnerek szakmai tapasztalatai már a képzés kialakításában is megjelentek.

A közös cél, hogy a hallgatók már tanulmányaik során valós ipari környezethez és gyakorlati feladatokhoz kapcsolódó tapasztalatokat szerezzenek, miközben az ágazat olyan felkészült szakemberek utánpótlását biztosíthatja, akik ismerik a repülés műszaki és üzemeltetési sajátosságait.

A képzés elindulása újabb fontos lépés a Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar és a hazai repülési iparág közötti szakmai együttműködés erősítésében.

A 2026. évi általános felvételi eljárás eredményei alapján összesen 760 új hallgató nyert felvételt az Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Karára. Ez 14 fővel haladja meg az előző évi, 746 fős eredményt.

A felvettek közül 327-en nappali, 433-an pedig levelező munkarendben kezdhetik meg tanulmányaikat. 

Több mint ötszáz új hallgató az alapképzéseken

A Kar műszaki alapképzéseire összesen 561 hallgató nyert felvételt: 311-en nappali, 250-en pedig levelező munkarendben kezdik meg tanulmányaikat.

A legnagyobb létszámú képzés továbbra is a villamosmérnöki BSc, amelyre összesen 409 hallgatót vettek fel. Közülük 232-en nappali, 177-en levelező munkarendben tanulnak majd.

Az energetikai mérnöki BSc-képzésre 54 hallgató került be: 34-en nappali, 20-an levelező munkarendben kezdhetik meg tanulmányaikat.

A villamos-üzemmérnöki BProf-képzésre 45 nappali munkarendű hallgató nyert felvételt, míg a szakoktató BA-képzés levelező munkarendben 53 új hallgatóval indul.

Erősödtek a mesterképzések

A Kandó Kar mesterképzéseire összesen 199 hallgatót vettek fel, 19 fővel többet, mint az előző évben. Közülük 16-an nappali, 183-an levelező munkarendben folytatják tanulmányaikat.

A villamosmérnöki MSc-képzésre összesen 105 hallgató nyert felvételt: 16-an nappali, 89-en levelező munkarendben kezdhetik meg a képzést. A fenntarthatósági energetikai mérnöki MSc-re 27, a különböző hosszúságú mérnöktanár mesterképzésekre pedig összesen 67 levelező munkarendű hallgató került be.

Százhúsz új hallgató a pedagógiai képzéseken

A Kar pedagógiai képzéseire összesen 120 új hallgató nyert felvételt. A szakoktató alapképzésen 53, a különböző képzési idejű mérnöktanár mesterképzéseken pedig összesen 67 hallgató kezdheti meg tanulmányait. A mérnöktanár képzésekre felvettek száma a tavalyi 50-ről 67 főre emelkedett

A felvételi eredmények alapján továbbra is jelentős az érdeklődés a Kar villamosmérnöki képzései iránt, miközben a levelező munkarendű és a mesterképzések is egyre hangsúlyosabb szerepet töltenek be a Kandó Kar képzési kínálatában.

A Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar szeretettel gratulál minden sikeresen felvételizőnek, és örömmel várja új hallgatóit a 2026/2027-es tanévben!

Az orvostechnika fejlődésének egy különleges részét bemutató kiállítással gazdagodott az Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kara.

A Siemens Healthineers felajánlásának köszönhetően létrejött kiállítás az orvostechnika történetének eszközein és emlékein keresztül nyújt betekintést a szakterület múltjába és fejlődésébe. A bemutatott tárgyak különleges módon kapcsolják össze a műszaki innováció, az egészségügy és az oktatás területeit.

A kiállítás a Tavaszmező utcai campus egyik forgalmas folyosóján kapott helyet, így azt mostantól nemcsak a Kandó Kar hallgatói és munkatársai, hanem az Óbudai Egyetem más karairól érkezők is megtekinthetik.

A Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar ezúton is köszönetét fejezi ki a Siemens Healthineersnek a nagylelkű felajánlásért, valamint azért, hogy lehetővé tették az orvostechnika történetének egy kis szeletét bemutató kiállítás létrejöttét. Köszönjük továbbá mindazok közreműködését, akik részt vettek a kiállítás elhelyezésében és bemutathatóvá tételében.

A Kandó Kálmán Villamosmérnöki Szakkollégium hat tagja részt vett a Collegium Varadinum és a Bolyai János Szakkollégium által szervezett CampUS táborban, amelyet 2026. július 10–13. között rendeztek meg Székelyjón. A programon való részvételt az Óbudai Egyetem támogatása tette lehetővé, amelynek köszönhetően hallgatóink értékes szakmai és közösségi élményekkel gazdagodhattak. A résztvevők csütörtökön Budapestről Nagyváradra utaztak, ahol a Collegium Varadinumban töltötték az éjszakát, majd másnap közösen indultak tovább a tábor helyszínére.

A megérkezést követően csapatépítő programok kezdődtek. A különböző szakkollégiumokból és hallgatói közösségekből érkező táborozókat vegyes csapatokba osztották, így már a tábor első napjától lehetőség nyílt új kapcsolatok kialakítására és a különböző intézmények hallgatói közötti együttműködés erősítésére. A résztvevők kreatív, ügyességi és közösségi feladatokon keresztül dolgoztak együtt, amelyek kiváló alapot teremtettek a kapcsolatépítéshez.

Szombaton és vasárnap délelőtt számos érdekes, szabadon választható előadást hallgathattak meg a résztvevők. A változatos témák között szerepelt többek között a rendezvényszervezés, az önismeret, a politikai érvelés és a repülésbiztonság is. Délutánonként további csapatversenyek és vetélkedők következtek, amelyek tovább erősítették a közösségi élményt. Vasárnap egy élőzenés kvízműsor is színesítette a programot, amelyet Kovács Zsolt Guinness-világrekorder kvízmester vezetett Fehér Róbert zenész közreműködésével.

Az esti kikapcsolódásról koncertek és DJ-k gondoskodtak. A táborban többek között a Dreamflow, a Rius and the Band, Koszika és a Hotshots, Bíró Olivér, a Logaritmus és Stevie Ker lépett fel, így a nappali szakmai és közösségi programokat minden este kiváló hangulatú szórakozás követte.

A program hétfőn közös kiértékeléssel zárult. A CampUS tábor tartalmas és élményekben gazdag eseménynek bizonyult, amelynek során szakkollégiumunk tagjai nemcsak új ismereteket szereztek és értékes tapasztalatokkal gazdagodtak, hanem számos új szakmai és baráti kapcsolatot is kialakítottak. Különösen értékesnek bizonyult a határon túli magyar szakkollégiumok hallgatóival való találkozás és együttműködés, amely hosszú távon is hozzájárulhat a szakmai kapcsolatok erősítéséhez, valamint a közös programok és együttműködések kialakításához.

Ezúton is köszönjük az Óbudai Egyetem támogatását, valamint a Collegium Varadinumnak és a Bolyai János Szakkollégiumnak a kiváló szervezést, a barátságos vendéglátást és a magas színvonalú programokat. Bízunk benne, hogy a jövőben is lesz lehetőség hasonló közös rendezvényeken részt venni és tovább építeni a határon inneni és túli szakkollégiumok közötti együttműködést.

Karunk oktatói vettek részt a 17th International Conference on Human Interaction & Emerging Technologies: Future Systems and Design Applications (IHIET-FS 2026) konferencián, amelyet 2026. június végén rendeztek meg Budapesten, a Kodolányi János Egyetemen (https://ihiet-fs.org/files/IHIET-FS2026-FinalProgram.pdf ).

A konferencián 28 országból több mint 400 oktató, kutató, tervezőt és iparági szakember vett részt személyes vagy online formában. A konferencia fő témájaként az ember-gép interakció, a rendszermérnöki tudomány és az új technológiák feltárásának és megvitatásának kérdéskörei kerültek bemutatásra, beleértve a mesterséges intelligencia legújabb vívmányait is.

Karunkat két oktatói résztvevő képviselte a konferencián. Prof. Dr. Molnár György egyetemi tanár az első nap plenáris előadójaként, Dr. Kovács Róbert egyetemi adjunktus pedig szekció előadóként. Molnár György professzor plenáris előadását a „Human–Artificial Intelligence Partnership in Education: Cloud Based Adaptive Learning Spaces and the New Norms of Teaching and Learning” címmel tartotta meg, amelynek központi témája a ember-gép interfész és a természetes- mesterséges intelligencia együttműködése állt, a legújabb oktatási tendenciák és kihívások tükrében. Ennek kapcsán az előadó ismertette a Kandó Felhőkampusz projekt elméleti kereteit, illetve a projektalapú, elosztott erőforrású oktatási ökoszisztéma keretmodelljét, valamint a gyakorlati adaptálhatóságát. Emellett rámutatott néhány saját fejlesztésű és a gyakorlatban is működő mesterséges intelligencia alapú tanulástámogatási (WTCAi) rendszerre is. Karunk másik oktatója, Kovács Róbert tanár úr pedig a „Low-SNR Signal Classification Using Raw I/Q Learning in MATLAB” című előadásában ismertette, hogy hogyan alkalmazhatók mélytanulási módszerek és gépi tanulási modellek az alacsony jel-zaj viszonyú (SNR) rádiófrekvenciás jelek automatikus osztályozására közvetlenül a nyers I/Q-adatok felhasználásával MATLAB környezetben.

Az Óbudai egyetem 2022 óta a MELLearN – Felsőoktatási Hálózati Lifelong Learning Egyesület hálózati tagja.

Az Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központjának oktatói aktív szakmai szerepvállalással vettek részt a 22. MELLearN – Felsőoktatási Hálózati Lifelong Learning Nemzetközi Konferencián, amelyet 2026. június első felében rendeztek meg Budapesten, a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen (https://mellearn.hu/konferencia-program/). A konferencia központi témája az élethosszig tartó tanulás és a felsőoktatás szerepe volt a minőségi és hatékony tanulás támogatásában a mesterséges intelligencia térnyerésének időszakában. Az esemény a hazai és nemzetközi felsőoktatás, a digitális transzformáció és az innovatív tanulási környezetek legaktuálisabb kérdéseit állította a szakmai párbeszéd középpontjába.

Karunkat két oktatói résztvevő képviselte a konferencián. Prof. Dr. Molnár György egyetemi tanár szervezőként, delegált képviselőként, Dr. habil Szőke Milinte Enikő egyetemi docens Molnár professzorral együtt a konferencia plenáris kerekasztal-beszélgetésének meghívott résztvevőjeként kapcsolódott be a mesterséges intelligencia felsőoktatási alkalmazásáról és szabályozásáról szóló szakmai diskurzusba. Molnár György professzor emellett szekcióvezetőként is közreműködött az „Innovatív tanulási terek és tanuló közösségek kihívásai és tanulástámogatási lehetőségei a digitális transzformáció idején” című tematikus szekció munkájában, ahol három szakmai előadást is tartott PhD hallgatóival.

Prof. Dr. Molnár György és Fodor Andrea közös előadásukban az ember és a mesterséges intelligencia kapcsolatát vizsgálták a tanulási folyamatban. Az „Ember és gép a tanulás folyamatában: együttműködés vagy verseny?” című előadásuk arra kereste a választ, hogy az MI miként képes támogatni a személyre szabott tanulást, ugyanakkor milyen új kihívásokat jelent az emberi tudás, a kritikai gondolkodás és a pedagógusi szerep szempontjából. A kutatás rámutatott arra, hogy a jövő tanulási környezetében az ember és a felhőalapú technológia együttműködése válhat a hatékony tudástranszfer egyik meghatározó tényezőjévé.

Dénes Ágotával közös, a „Digitális eszközök és digitális tartalmak az irodalomtanítás szolgálatában” című előadásukban bemutatták, hogyan és mire használják fel a tanárok az IKT-eszközöket a magyar irodalom tantárgy oktatásában, miképp vélekednek tanárok és diákok a digitális eszközök hatékonyságáról, élményszerűségéről, valamint hogy milyen, hagyományostól eltérő szövegfeldolgozási és értelmezési lehetőségek adódnak a digitális eszközökkel támogatott irodalomórán. A Karl Éva társszerzőjével együtt kidolgozott témájukban pedig a tanulói kérdések mint formatív jelzések tanulói értékelésben betöltött szerepét vizsgálták egy saját fejlesztésű mesterséges intelligencia alapú mérési környezetben interpretálható fuzzy asszociációs szabályok segítségével.