Dr. habil Molnár György, az Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar dékánja a magyar felsőoktatás műhelyeiben folyó diáktudományos tevékenységet támogató színvonalas és eredményes munkája elismeréseként „Mestertanár Aranyérem” kitüntetésben részesült, amely a felsőoktatásban végzett tehetséggondozásért kapható legmagasabb díja. A díjat a Kulturális és Innovációs Miniszterminiszter valamimt az Országos Tudományos Diákköri Tanács elnöke fogja átadni a 36. Országos Tudományos Diákköri Konferencia záróünnepségén, amelyet a Magyar Tudományos Akadémián tartanak novemberben.
Dr. habil Molnár György 2015-től a HERA (Magyar Nevelés- és Oktatáskutatók Egyesülete – Hungarian Educational Research Association) IKT szakosztályának társelnökeként vesz részt konferenciák szervezésében. Emellett a Tanárképzők Szövetségén belül a Tanárképző Központok szakosztályának elnöki, illetve a Szakmódszertani szakosztályának társelnöki feladatait is ellátja. A Mellearn Felsőoktatási Hálózathoz 2015-ben csatlakozott, és a BME intézményi delegáltja volt 2020 januárjáig. Ezt követően 2022-től az Óbudai Egyetem képviselőjeként van jelen a szervezet működésében. 2016-tól a Magyar Pedagógiai Társaság Didaktikai Szakosztályának elnöke. Ugyanezen évtől két éven keresztül a Magyar Rektori Konferencia Pedagógusképzési Bizottságának elnökségi tagja, majd egy éven keresztül társelnöke volt. 2022-től az Óbudai Egyetem delegáltként van jelen a Műszaki és a Pedagógusképzési bizottságban. 2017-től 2018-ig a BME Gazdaság-és Társadalomtudományi Kar dékánhelyettese. 2017 novembertől az Oktatási Hivatal szenior-kutató szakértőjeként dolgozott az új digitális kompetencia keretrendszer kidolgozásán a digitális pedagógusfejlesztések munkacsoport koordinálójaként. A Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság 2018-ban a Bölcsésztudományi Szakbizottság tagjává választotta, megbízatása 2024-ig szól. 2018-2019-ben öt ízben MAB intézményi akkreditációhoz kapcsolódó látogatóbizottságok tagja is volt.
2018-ban habilitált az „Eredmények és lehetőségek a digitális kor pedagógiájában, avagy kételyek és jó gyakorlatok az innovatív és holisztikus szemléletű pedagógiai módszerek útján” témában. Számos hazai és külföldi folyóirat főszerkesztője, szerkesztőbizottsági tagja, vendégszerkesztője. MTA Bolyai és ÚNKP Bolyai+ ösztöndíjas. 2021-ben beválasztották az MTA Pedagógiai Tudományos Bizottságába. Építményvillamossági tervezési jogosultsággal és mérnöki kamarai tagsággal rendelkezik. 2022-től az MTA Didaktikai Albizottság illetve MTA andragógiai Albizottság társelnöke. 2022 szeptemberétől a Szakképzési Innovációs Tanács tagja. Az Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Karán a mérnöktanár mesterszak szakfelelőse. 2016-ban az MTA-BME Nyitott Tananyagfejlesztés Kutatócsoport (OECD), 2022-ben pedig a Szakképzés-pedagógiai Kutatócsoport alapító tagja. 2022-től az Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Karán működő Alkalmazott Műszaki és Mérnökpedagógiai Tudományok Kutatócsoportot alapító-vezetője.
2004-ben kapcsolódott be a BME GTK Tudományos Diákköri Tanácsának munkájába, mint tanszéki TDK felelős, emellett több évben is közvetlenül vagy közvetetten részt vett az egyetemi TDK munka szervezésében más karok TDK szekcióival való együttműködés révén. A tanszéki TDK témakiírásai leginkább a villamosmérnöki, az informatikai, pedagógiai valamint a gépészmérnöki diákköri tevékenységéghez kapcsolódtak. Különösen nagy hangsúlyt fektetett az OTDK-s hallgatók pedagógiai felkészítésére is. Ehhez kapcsolódóan 2011-ben Dr. Sturcz Zoltánnal közösen felkészítést tartott OTDK-s hallgatók részére (32 fő) „A jó prezentáció készítésének szempontjai” címmel. 2007-től az Országos Tudományos Diákköri Tanács (OTDT) Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai, későbbi nevén Tanulás- és Tanításmódszertani – Tudástechnológiai Szakmai Bizottságának tagja.
TDK tevékenysége elismeréséül 2011-ben Pro Progressio Alapítvány Oktatói TDK díjban részesült, 2016-ban pedig TDK Munkáért oktatói emlékplakettet vehetett át. 2015-2019 között a BME GTK kari TDK kutatóműhely vezetőjeként segítette az OTDK-ra való hallgatói felkészülést.
2022-től az Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Karán folytatja tehetséggondozó tevékenységét. Célul tűzte ki a mérnökpedagógiai képzés, beleértve a mérnökpedagógiai tudományos diákköri tevékenység megreformálását, felélénkítését. Munkába állása után azonnal diákkörös hallgatókkal toborzott, és aktív TDK zsűrielnöki szerepet vállalt, illetve tanszéki TDK felelősi szerepkört.
Konzultált TDK dolgozatainak száma 52, ebből intézményi díjazott 18, intézményi különdíjas 25, OTDK első helyezett 3, OTDK második helyezett 2, OTDK különdíjas 2. TDK-s hallgatóival közös publikációinak száma 19.
